Doctora en Psicología y diplomada en Óptica y Optometría por la Universidad Complutense de Madrid, 1989. Pertenece al grupo de investigación de Aprendizaje Escolar, Dificultades y Rendimiento Académico (ADIR). En la actualidad, profesora en el Área de Psicología de la Educación de la Universidad de Oviedo.

Sus principales líneas de investigación se centran en la evaluación e intervención en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), las dificultades de aprendizaje y la convivencia escolar. Ha participado en más de veinte proyectos financiados por organismos públicos y ha publicado 47 artículos indexados en JCR en revistas de impacto. Cuenta con más de treinta libros, algunos de ellos utilizados como textos de referencia, es revisora de revistas internacionales y miembro de la asociación EARLY.

Ha participado en más de 80 congresos; estancias de investigación en el Sick Children Hospital (Universidad de Toronto, Canadá) o el Harvard Medical School (Universidad de Harvard, Boston). Estas estancias le han permitido incorporar nuevas metodologías al estudio e intervención en el TDAH, las dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas y la convivencia escolar, base del actual proyecto de investigación.