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FUENTES DE INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS DE ACTUALIZACIÓN EN OPTOM 2024
13/04/2024
Siguiendo la línea de las ediciones previas del congreso OPTOM, en esta ocasión contamos con una actividad suplementaria de gran interés impartida por expertos líderes en el sector. Coordinada y moderada por José M. González Méijome, PhD, óptico-optometrista, y con la participación de David P. Piñero Llorens, PhD, óptico-optometrista y César Villa Collar, PhD, óptico-optometrista, se desarrolló una actividad sobre “Traslación de la investigación: desde el laboratorio a la clínica… y de vuelta…”.
En la era de la información y la comunicación, con un elevadísimo ritmo de actualización se requieren herramientas de búsqueda, filtrado y análisis que permitan al profesional clínico mantenerse actualizado en sus campos de interés y adaptar constantemente su práctica en función de las informaciones más sólidas existentes.
En este taller interactivo, los ponentes plantearon una o varias cuestiones que la audiencia pudo responder de forma anónima a través de dispositivos móviles sin necesidad de registro o instalación de software. Igualmente, presentaron y discutieron detalladamente cada concepto. Al final de la sesión cada participante tuvo la oportunidad de volver a evaluar sus conocimientos y compararlos con aquellos previos a la sesión, comprobando de qué forma será capaz de aplicarlos en su práctica diaria.
Según los ponentes, “el trabajo de los profesionales sanitarios debe pautarse por una permanente actualización de conocimientos que le permitan ofrecer a sus pacientes las estrategias de prevención, diagnóstico y tratamiento más eficaces.
Los ponentes disertaron sobre fuentes de información y herramientas automáticas de actualización; reconocer diferentes tipologías de trabajos de investigación; metodologías de investigación trasladables a la práctica clínica; aspectos críticos que definen el rigor metodológico en la investigación clínica; búsqueda de resultados y su transposición al ámbito clínico; guías de práctica clínica y grados de evidencia y generar una pregunta de investigación a partir una observación clínica.
13/04/2024
Siguiendo la línea de las ediciones previas del congreso OPTOM, en esta ocasión contamos con una actividad suplementaria de gran interés impartida por expertos líderes en el sector. Coordinada y moderada por José M. González Méijome, PhD, óptico-optometrista, y con la participación de David P. Piñero Llorens, PhD, óptico-optometrista y César Villa Collar, PhD, óptico-optometrista, se desarrolló una actividad sobre “Traslación de la investigación: desde el laboratorio a la clínica… y de vuelta…”.
En la era de la información y la comunicación, con un elevadísimo ritmo de actualización se requieren herramientas de búsqueda, filtrado y análisis que permitan al profesional clínico mantenerse actualizado en sus campos de interés y adaptar constantemente su práctica en función de las informaciones más sólidas existentes.
En este taller interactivo, los ponentes plantearon una o varias cuestiones que la audiencia pudo responder de forma anónima a través de dispositivos móviles sin necesidad de registro o instalación de software. Igualmente, presentaron y discutieron detalladamente cada concepto. Al final de la sesión cada participante tuvo la oportunidad de volver a evaluar sus conocimientos y compararlos con aquellos previos a la sesión, comprobando de qué forma será capaz de aplicarlos en su práctica diaria.
Según los ponentes, “el trabajo de los profesionales sanitarios debe pautarse por una permanente actualización de conocimientos que le permitan ofrecer a sus pacientes las estrategias de prevención, diagnóstico y tratamiento más eficaces.
Los ponentes disertaron sobre fuentes de información y herramientas automáticas de actualización; reconocer diferentes tipologías de trabajos de investigación; metodologías de investigación trasladables a la práctica clínica; aspectos críticos que definen el rigor metodológico en la investigación clínica; búsqueda de resultados y su transposición al ámbito clínico; guías de práctica clínica y grados de evidencia y generar una pregunta de investigación a partir una observación clínica.
